Catégorie : Une de presse 2021

Qu’est ce que le complotisme ?

Le complotisme est une manière d’interpréter tendancieusement les événements propres aux complotistes.

Ainsi pour lutter contre la désinformation et le développement des théories complotistes, nous avons crée des Une de presse sur le sujet de la COVID-19 et une revue de presse sur les théories complotistes.

Avant de se lancer :

Pour la réalisation de la une de presse et de la revue de presse nous avons tout d’abord fait des recherches sur des articles évoquant le développement des théories complotistes (par exemple de articles de Le monde…). Mais nous devions regarder la fiabilité de l’article et sa neutralité car il est facile de tomber sur des articles ou sites qui veulent diffuser des idéologies conspirationnistes. Pour cela nous avons utilisé le ”Décodex” qui est une rubrique dans le site de “Le monde” qui nous a permit de savoir si un site à des idées neutre ou non.

Création d’une une de presse :

Nous avons eu un sujet pour faire notre une de presse “Le développement de théories complotistes en lien avec les campagnes de vaccination anti-covid”.

Etape 1 : Nous avons cherché des exemples de une de presse pour se faire une idée
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Etape 2 : Des outils nous ont été donnés par notre professeur tel que “Editable PowerPoint Newspapers Templates” ou “Extranewspapers” , puis nous avons complété avec nos recherches et des images.

Voici un exemple de nos réalisations :

Réalisation d’une revue de presse :

Etape 1 : Nous devions choisir 4/5 articles sur le thème”du développement de théories complotistes en lien avec les campagnes de vaccination anti-covid” puis les présenter et les synthétiser un par un.

Etape 2 : La dernière étape consistait à rédiger un bilan qui compare les différents articles.

Tout d’abord, le complotisme désigne une façon de penser liée à la théorie du complot.

Les théories complotistes se diffusent majoritairement sur des réseaux sociaux tels que Facebook ou Instagram. En effet, de nombreux groupes complotistes existent sur ces réseaux sociaux qui leur permettent de diffuser largement leurs théories et de convaincre un maximum de gens. Les personnes convaincues sont le plus souvent des personnes indécises ou submergées par la peur ( cette peur est souvent liée à un phénomène nouveau comme une épidémie ou un évènement public marquant ).

Pour éviter la désinformation, nous devons impérativement vérifier les sources des articles qui nous intéressent. Pour cela, plusieurs sites internet existent ; parmi eux, le “Decodex”. Nous devons également vérifier l’orientation politique du journal auquel se réfère l’article en question.

A l’issue d’un travail scolaire sur le sujet, nous avons pu réaliser une une de presse. En voilà un exemple :

Recherche et réalisation

Une mission nous a été donnée cette année ! Réaliser une une de presse sur un grand thème d’actualité, la Covid-19 ! Mais avant tout, nous nous sommes renseignés sur différents points concernant ce sujet et cela nous a mené à la découverte de nombreuses informations intéressantes mais malheureusement pas toujours véridiques. Nous venions de rentrer dans le monde des sites complotistes, notre enquête pouvais commencer!

Les grandes étapes pour s’éduquer aux dangers de la fausse information

• Première étape : vérifier nos sources et les comparer. Effectivement, c’est une étape primordiale et très intéressante pour savoir différentes choses sur le site utilisé, comme la tendance politique, l’étendue informative ou alors humoristique, la provenance, etc. Un outil indispensable ou en tout cas très recommandé : le “Décodex” sur le site du journal “Le Monde”.
• Seconde étape : trouver des sources fiables. Une étape facile pour certains, difficile pour d’autres, car qu’est-ce qui est fiable et qu’est-ce qui ne l’est pas? Le secret est de se pencher sur différentes clés : l’article est-il daté ? L’auteur est-il mentionné, possède-t-il une biographie ? Est-ce un média reconnu ? Les données sont scientifiques, approuvées ?
• Dernière étape : finaliser notre mission. C’est enfin bon, nous sommes informés, éduqués et éveillés aux dangers de la fausse information. Armés de ce nouveau savoir, l’écriture d’une revue de presse et la réalisation d’une une de presse fut plus lucide. Chaque élève a pu voir son travail personnel affiché, vous trouverez ci dessous certaines une de presse produites au cours de cette année.